家长学校精品课堂 | 如何培养孩子的学习兴趣

开讲之前，章老师首先带领家长们一起回顾了上周提到的学习三要素：兴趣、能力、方法。家长们纷纷踊跃回答，并结合上周学习的知识和方法提出了自己对课堂的思考，希望探索更多培养孩子学习兴趣的方法和模式，让孩子成为一个爱学习、会学习的人。

接着，章老师引入了“兴趣 与心理”“兴趣与环境”“兴趣与自信”“兴趣的发现与引导”四大概念。他强调说兴趣是人的认知活动所需要的情绪表现，是发动和抑制个体行为的一种内在原因，孩子的兴趣要经历四个发展阶段：0-3岁生理需求、3-6岁好奇心理、6-12岁被关注心理、12-18岁有目标有激励，家长必须遵循孩子的发展规律和特点进行兴趣引导。章老师建议家长可以通过鼓励与表扬、参与与支持、评价与肯定、表现与欣赏等方法发现与引导孩子们的兴趣，为其创造良好的外部环境支持，引导孩子建立自信。

在家长们对兴趣有了清晰认识后，章老师从“兴趣的持久性根本在于能力”出发，提醒家长学习需要能力、有能力才学的会、学得会才会有兴趣，告诉家长想要培养孩子的学习兴趣持久性能力极为重要，一定要遵循孩子的成长规律科学引导，一步一步建立孩子的兴趣点，不可盲目进行。章老师还重点分享了勤思多质、温故知新；发现规律、举一反三；学会归纳、善于概括总结等学习需要的方法，从而促进家长有效提高孩子的学习兴趣和执行力，在根本上解决孩子的“兴趣”问题。

最后，为让家长们更清楚地理解学习三要素：兴趣、能力与方法的关系，章老师以“兴趣是学习好的原动力、能力是学习好的必备条件、方法是学习好的有效保障”三句话结束了本节课堂，希望家长们深入思考，做好孩子学习兴趣的引导者和培养者。